1er año A y B- Educación Artística-La Santísima-Diseño Gráfico y tridimensional

Un afectuoso saludo a todos.

Diseño gráfico e industrial - "Combo 55° Aniversario Unidad Educativa La Santísima Trinidad"

Fecha de entrega: Lunes 13 de Junio: 1er año A

                          Miércoles 15 de Junio: 1er año B

Puntuación: 3 puntos (15%)

Integrantes: Individual hasta tres (3) integrantes

Materiales y técnicas: a libre escogencia

Se evaluará: creatividad, responsabilidad, diseño y presentación.

Instrucciones:

En una caja diseñada con los motivos de la Santísima incorporar: cd rom de la Santísima (el cual debe estar diseñado de acuerdo al estuche de presentación), marca páginas (también con los diseños del colegio), estuche porta lápices (igualmente con los diseños de la Santísima) y una libreta con los motivos del colegio. 

Los estudiantes pueden jugar con su creatividad y poner a prueba su potencial artístico en el diseño de los productos del combo Santísima. 

Se les motiva enormemente en la realización de esta actividad para el acrecentamiento del potencial artístico y creativo.
NOTA FINAL: ESTA ACTIVIDAD SE TRATA -ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE- EN LA CREACIÓN DE LOS EMPAQUES ANTES DESCRITOS. 
NO TIENEN QUE CREAR UN CD-ROM NI NADA POR EL ESTILO. SÓLO EL EMPAQUE Y LOS PRODUCTOS (A NIVEL DE DISEÑO).

Fleurs du mal (subtitulos en español)

Lectura dramatizada-Fragmentos del Popol Vuh-2° Año A-La Santísima Trinidad

Lectura dramatizada: Fragmentos del Popol Vuh

Después de la visita guiada a la Quinta Anauco, los estudiantes del 2° año A, van a realizar una lectura dramatizada de algunos fragmentos del Popol Vuh, facilitados por el profesor Marcos Corona en las instalaciones de la estructura. De esta manera, se podrá concretar de una manera práctica y entretenida los aspectos culturales de la civilización Maya.

Aspectos a considerar:

Grupos de cinco (5) estudiantes.

Tiempo para preparar la lectura: 10 minutos.

Tiempo máximo de la lectura dramatizada: 10 minutos.

Puntuación: 3 puntos (15%)

Se tomará en cuenta: creatividad, contenido y análisis.

Blade Runner Love Scene

Era - The Mass

Sarah Brightman - Eden (Enigma Remix)

2° año A-La Santísima Trinidad-Educación Artística-Informe "Quinta Anauco"

Indicaciones para presentar el informe de la visita guiada a La Quinta Anauco

Visita guiada: Viernes 3 de Junio de 2011. Hora: 07:30 am en el colegio y 09:00 am en la quinta

Fecha de entrega del informe: viernes 10 de junio de 2011 Individual o en grupo hasta 4 estudiantes.

Se evaluará: contenido, formalidad, responsabilidad y análisis de la investigación

Puntos: 4 (20%)

CUERPO DEL INFORME

1)      Márgenes:

Superior e inferior: 2,5 cm. Derecho: 3 cm. Izquierdo: 2,5 cm

2)      Letra: Calibrí 12

3)      Interlineado: 1,5

4)      Partes del Informe:

Portada

Introducción (motivaciones y justificaciones del informe)

Desarrollo:

Ø  Arte Colonial: (concepto, características, manifestaciones artísticas y representantes en Venezuela y Latinoamérica)

Ø  Historia de La Quinta de Anauco

Ø  Descripción del recorrido

Ø  Descripción de la estructura (detallando las características del Arte Colonial en cuanto a la arquitectura)

Ø  Nombrar y explicar las obras más importantes expuestas en La Quinta de Anauco (pinturas, esculturas, orfebrería y mobiliario)

Conclusiones

Fuentes consultadas: Bibliográficas, hemerográficas, electrónicas, otras.

Anexos:

Ø  Plano de planta de la estructura

Ø  Fotos (tomadas en la visita)

Ø  Otros (Internet, libros, trípticos, manuales o catálogos)

Primer año A-La Santísima Trinidad-Dibujo Técnico-Póster semana aniversario

Póster "Semana Aniversario de la Unidad Educativa La Santísima Trinidad"

Fecha de entrega: Miércoles 01 de Junio de 2011. 1er y 2do grupo.

Puntuación: 3 puntos (15%)

Individual o en parejas

Instrucciones :

1. En una cartulina blanca, dibujar un póster informativo con el siguiente texto:    

             55° Aniversario de la Unidad Educativa La Santísima Trinidad

             Gran feria en la cual podrás disfrutar: rifas, música, juegos, películas,

             actos culturales y demás.

             Fecha: semana del 13 al 17 de Junio de 2011

             Lugar: instalaciones de la Unidad Educativa La Santísima Trinidad, los 

             Magallanes de Catia

             NOTA: el texto puede ser ligeramente cambiado, según la creatividad

             y exigencias del autor o autores del póster.

        

        2.  De fondo, utilizar los cuadriláteros aprendidos en el objetivo 8: 

             romboide, rectángulo, cuadrado, rombo, trapecio y trapezoide.

        3.  Utilizar la técnica de su preferencia: marcadores, lápices de colores,

             témpera, técnica mixta o collage.

        4.  Se evaluará: creatividad, dominio de contenido, dimensiones y técnica

                 

3er año A-La Santísima Trinidad-Dibujo Técnico-Instrucciones para el armado de las figuras tridimensionales

Actividad del objetivo N° 2: Armado de figuras tridimensionales


Fecha de entrega: Martes 31 de Junio de 2011 (grupos A y B)


Puntuación: 4 puntos (20%)


Instrucciones:

1. Colorear, pegar sobre una cartulina, dejar secar, recortar y armar las figuras geométricas tridimensionales de las páginas 17 a la 24 del laminario "A mano alzada"
2. Al estar bien secas, pegarlas sobre una base de 30 x 30 cms, la cual puede ser de anime (forrado), u otro material resistente.
3. Escribir e imprimir sobre una cartulina, fichas con los correspondientes nombres y fórmulas del cálculo de área de las figuras armadas.

Segundo año A - Educación Artística - Santísima Trinidad - Instrucciones para la maqueta: "Manifestaciones artísticas del arte indígena venezolano"

Maqueta: "Manifestaciones artísticas del arte indígena venezolano"
Fecha de entrega: Viernes 20 de mayo de 2011
Hora: 11:50 am
Puntuación: lo establecido en el plan de evaluación del 3er lapso, revisarlo en esta misma página.

• Instrucciones:
• Sobre una base de 40 cms x 40 cms, la cual puede ser de un material resistente como madera, acrílico, cartón o metal; colocar los siguientes modelos:
• Palafitos, churuata, choza o bohío
• Petroglifos
• Figurinas
• Para la realización de los modelos utilizar cualquier material que se pueda modelar con facilidad y que semejen la textura de las figuras originales.
• Insertar en la base y al lado de cada una de los modelos una ficha con la identificación, materiales reales y función de los modelos en la realidad.
• Se evaluará: originalidad, responsabilidad, investigación del contenido y técnicas utilizadas.
• Mucha motivación, éxito y sobre todo responsabilidad en la evaluación a entregar.

Segundo año A - Educación Artística - Preguntas del informe: "Hermano Sol, hermana Luna"

Preguntas para realizar el informe de la película "Hermano Sol, hermana Luna" de Franco Zeffirelli, 1973

1. Realice una síntesis del filme "Hermano Sol, hermana Luna" de Franco Zeffirelli - 1973.
2. Describa el espacio en donde se desarrolla la acción, tomando en cuenta: materiales, dimensiones, funcionalidad y estilo de la arquitectura.
3. ¿Qué ocurre con la práctica de la religión en ese tiempo mostrada en el filme?
4. ¿Se pueden vislumbrar diferencias sociales en cuanto a la vestimenta de los personajes? Explique.
5. Enumere las causas determinantes en los cambios del personaje Francisco.
6. ¿Qué características puede explicar acerca del "naturalismo" en el filme?

   Instrucciones para la entrega del informe:

• Fecha de entrega: Viernes 13 de Mayo de 2011
• Mínimo dos (2) cuartillas impresas.
• Las respuestas tienen que estar bien analizadas y argumentadas, según lo visto en el filme y analizado en clase.

Cuarto año A - La Santísima Trinidad - Plan de Evaluación: DIBUJO TÉCNICO - 3er lapso - 2010/2011

					EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SEMANA	OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS	CONTENIDO	ESTRATEGIA DIDÁCTICA	TÉCNICA DE EVALUACIÓN	%	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA DE APLICACIÓN
Del 04 de Mayo al 01 de Junio	10.- Aplicar sistemas de proyecciones ortogonales. 10.1.- Explicar las bases: teóricas y convencionalismos y anotaciones del sistema diédrico o proyección diédrica ortogonal. 10.2.- Realizar la proyección en láminas y en dioramas del punto y de la recta en sus posiciones más características en el sistema diédrico. 10.3.- Realizar la proyección triédrica ortogonal del punto, de la recta y de un dado en sus respectivas láminas.	Rebatimiento Vistas Triedro Vistas ortogonales Proyecciones ortogonales de figuras bidimensionales y tridimensionales	Trabajo individual Trabajo en pequeños grupos	Laminario “A mano alzada” Diorama	40% 20%	Escala de estimación	11 y 18 de Mayo 25 de Mayo y 01 de Junio
Del 08 al 22 de Junio	11.- Dibujar a mano suelta modelos relacionados con diferentes tipos de dibujo técnico 11.1.- Analizar el dibujo publicitario como recurso gráfico. 11.2.- Aprender nociones básicas del dibujo publicitario, basadas en su rotulación.	Rotulación publicitaria Características Importancia Procedimientos para el diseño de letras.	Trabajo en pequeños grupos	Modelos en anime	20%	Escala de estimación	08 y 15 de Junio
Todas las semanas	Rasgos	Disciplina Responsabilidad Motivación al logro Colaboración	Trabajo individual	Observación	10 %	Escala de estimación	Todo el lapso

Tercer año A - Santísima Trinidad - Plan de Evaluación: DIBUJO TÉCNICO - 3er lapso - 2010/2011

					EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SEMANA	OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS	CONTENIDO	ESTRATEGIA DIDÁCTICA	TÉCNICA DE EVALUACIÓN	%	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA DE APLICACIÓN
Del 09 al 24 de Mayo	7. Dibujar planos de los diferentes elementos arquitectónicos involucrados en una vivienda. 7.1. Representar  en un plano de planta la red de aguas negras	Planos de aguas blancas Planos de aguas negras	Trabajo en pequeños grupos	Maqueta Laminario “A mano alzada”	30% 10%	Escala de estimación	De 10 al 24 de Mayo
Del 27 de Mayo al 10 de Junio	4.- Dibujar planos de piezas mecánicas, atendiendo el normalizado del dibujo mecánico. 4.1.- Analizar cortes de figuras mecánicas 4.2.- Conceptualizar gráficamente piezas mecánicas con su respectiva cota.	Tipos de cortes Clasificación de piezas mecánicas Normas para el acotado de piezas mecánicas Despiece de sistemas mecánicos.	Trabajo en pequeños grupos Trabajo individual	Muestrario de piezas mecánicas Laminario “A mano alzada”	15 % 20%	Escala de estimación	30 y 31 de Mayo 06 y 07 de Junio
Del 13 al 21 de Junio	3.-Aplicar los conocimientos matemáticos de áreas y volúmenes en la construcción de cuerpos geométricos. 3.1.-Hallar el área de figuras geométricas, planos regulares e irregulares, partiendo del cálculo matemático. 3.2.- Hallar el área de desarrollo y el volumen de cuerpos geométricos ya construidos.	Análisis de figuras geométricas Fórmulas para hallar el área de figuras geométricas Desarrollo de áreas de volumen	Trabajo individual	Laminario “A mano alzada”	15%	Escala de estimación	20 y 21 de Junio
Todas las semanas	Rasgos	Disciplina Responsabilidad Motivación al logro Colaboración	Trabajo individual	Observación	10 %	Escala de estimación	Todo el lapso